코로나 세대 '문해력 저하' 경고음 정부 종단연구 "고교 진학 후 학습격차 확대 가능성“ 위종선 기자 news2456@naver.com

2026년 06월 10일(수) 10:10

김문수 국회의원

코로나19를 겪은 학생들의 문해력 저하와 학습격차 확대 가능성이 정부 차원의 대규모 종단연구를 통해 제기됐다.

교육부가 국회 교육위원회 더불어민주당 김문수 의원에게 제출한 '학생성장 및 적응체제 구축 지원 종단연구(3차년도) 종합보고서'에 따르면 코로나19 시기 중학교를 다닌 학생들이 고등학교 진학 이후 학업 성취도와 역량에서 격차가 확대될 가능성이 있는 것으로 나타났다.

이번 연구는 코로나19가 학생들의 학업과 정서, 사회성, 신체 건강에 미친 영향을 장기간 추적하기 위해 2021년부터 2023년까지 3년간 진행됐다.

연구에는 경기·대구·충북교육청을 시작으로 인천·광주·대전·강원·충남교육청이 추가 참여해 모두 8개 시도교육청이 함께했다. 조사 대상은 연인원 기준 9만7909명, 참여 학교는 2699개교에 달한다.

또 보고서는 문해력 저하 가능성을 주목했다. 연구진은 국어 교과역량 점수가 중학교 3학년에서 고등학교 1학년으로 진학하는 시기에 낮아지는 경향이 나타났다며 "코로나 이전 학생 집단과 비교할 때 유의미한 차이가 확인된다"고 분석했다.

이어 "현재 고등학교 1학년 학생들의 문해력이 코로나19 이전 세대보다 낮아졌을 가능성을 보여준다"며 "중·고등학생의 문해력을 진단하고 강화하기 위한 체계적인 지원이 필요하다"고 제언했다.

특히 학습격차 확대 우려도 제기됐다. 연구 결과 중등 수학에서는 지역 규모와 가구소득, 다문화 여부, 코로나19로 인한 가정경제 영향 등에 따른 집단 간 차이가 시간이 흐를수록 확대되는 것으로 나타났다.

연구진은 "코로나 시기 중학교를 다닌 학생들이 고등학교 시기에 진입하면서 학업 격차가 더욱 벌어질 가능성을 시사한다"고 밝혔다.

또 코로나19로 가정경제에 부정적 영향을 받은 학생들은 교과역량과 신체·사회·정서 역량이 상대적으로 낮았으며, 불안·우울 수준과 비만율은 더 높은 것으로 조사됐다.

김문수 의원은 "국가 예산이 투입된 연구에서 학생들의 문해력 저하와 교육격차, 건강 문제 등이 확인된 만큼 교육 당국은 코로나 영향을 받은 학생들에 대한 지원과 관심을 더욱 강화해야 한다"고 강조했다.

한편 정부는 해당 연구에 특별교부금 총 39억2000만원을 투입했지만, 연구 결과가 담긴 종합보고서는 지난 2023년 12월 발간됐음에도 일반 국민이 쉽게 접하기 어려운 상황이다.